Archivo de octubre, 2011
En aras de supuestos privilegios, los varones están imposibilitados de hablar lo que les pasa
31 oct
Los daños del mito del superhombre
Pero no hablan
Encasillados en prototipos machistas, “los varones están imposibilitados de hablar lo que les pasa, sobre su fragilidad, vulnerabilidad y problemas” dañando su salud y la de su entorno, señaló el psicólogo Guillermo Vilaseca.
POR NATALIA MUÑIZ
A pesar del derrumbe de los modelos tradicionales de masculinidad y femineidad, que se están reinventando de la mano de los avances culturales, el mito machista del superhombre sigue circulando en el imaginario social: ese varón que todo lo puede, que tiene fuerza, triunfa, no se doblega, no sufre y tampoco pide ayuda. Sin embargo, esa figura trae severas consecuencias para la salud, tanto de los mismos hombres como de las mujeres.
Si te interesa este artículo también puede interesarte:
La nueva masculinidad, rey, guerrero, mago y amante, lectura recomendada
28 oct
La nueva masculinidad, rey, guerrero, mago y amante
Escrito por Robert Moore y Douglas Gillette
Editorial Paidós
Si te interesa este artículo también puede interesarte:
¿Y ahora que llegar a los 100 es posible…?
27 oct
Reflexiones de Julio Gutman, un joven de 86 años, un incansable escudriñador de los horizontes de la vida:
Aquí me pongo a cantar…
Hola, a todos y todas,
Me interesa enormemente el tema de los hombres y mujeres mayores, sus distintas problemáticas, sus necesidades, sus pensamientos, su ubicación en la vida, sus aciertos y sus errores. No soy profesional en ninguna asignatura; soy simplemente un hombre que ha cumplido 86 años y que ha llegado a esta edad en un relativo buen estado general, con las “nanas” presumiblemente lógicas que ocasionan el paso del tiempo y con una mente que todavía se desempeña más o menos bien en sus funciones. Para ayudar a esto último y no se realmente si hago bien o está mal, juego todos los días una o dos partidas de ajedrez con mi computadora, a 10 minutos cada uno de tiempo total para la partida y debo decir, sin alardes pero en honor a la verdad, que me mantengo invicto en esta tarea. Más >
Si te interesa este artículo también puede interesarte:
Encuentro de pedagogía y teatro espontáneo
25 oct
Encuentro de Pedagogía Psicodramática y Teatro Espontáneo
Sta. Rosa de Calamuchita – Córdoba – Argentina
Pedagogía Psicodramática: Una alternativa a la didáctica tradicional
A comienzos del Siglo XX, un médico de origen rumano, que vivió en Viena desde su infancia, llamado Jacob Levy Moreno, fue dando forma a algunas ideas que lo preocupaban hasta transformar sus intuiciones, en un método terapéutico apoyado en tres principios: grupo, juego y teatro. Surgió así el Psicodrama que fuera ampliamente difundido a partir de su migración a los EEUU antes de la IIª Guerra Mundial.
En el comienzo de los 60 este método pasó a ser utilizado en Bs. Aires por un grupo de psicoterapeutas que lo fueron incorporando a sus prácticas entusiasmados por la vitalidad que ofrecía. Otros profesionales tuvieron acceso a esa formación referenciada en la teoría moreniana. Entre éstos, María Alicia Romaña, con formación pedagógica en la UBA y profesora titular de la cátedra “Metodología y práctica de la enseñanza” en la Escuela Nacional de Bellas Artes Prilidiano Pueyrredón (1958/76), actualmente denominada IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte), fue aplicando principios psicodramáticos en sus clases y orientando a sus practicantes según esta teoría con resultados ampliamente satisfactorios. A partir de esas tentativas pasó a sistematizar lo que fue dando a conocer primero como Método Educacional Psicodramático y posteriormente como Psicodrama Pedagógico. Exiliada en Brasil en 1976 aplicó estas prácticas en este país, donde fueron inmediatamente valorizadas. En el proceso de su sistematización, avanzó hasta lo que llamó Pedagogía del Drama y que en 2005, a su regreso a Argentina tomó el nombre de Pedagogía Psicodramática.
Brevemente podemos decir que esta propuesta se apoya en los tres pilares citados: grupo, juego y teatro, y en la teoría y técnicas formuladas por Moreno que tienen en la espontaneidad – creatividad, su piedra fundamental. Como aporte especialmente pedagógico, incorpora concepciones de Paulo Freire acerca de la educación y las nociones de instrumento, mediación, zonas de desenvolvimiento y visión socio – histórica de Vygotsky.
Como aspectos complementarios a las prácticas didácticas tradicionales y alternativos a la actual tendencia tecno – virtual , la Pedagogía Psicodramática ofrece: 1. Mayor contacto con el cuerpo y la sensibilidad, 2. Ejercita una visión amplia de tiempo y espacio concreto, 3. El lenguaje se torna más expresivo, 4. El pensamiento es fortalecido en su autonomía y originalidad, 5. Se produce un aumento en relación a los recursos de sociabilidad al valorizar la interacción, 6. El aprendizaje está más conectado con la vida, 7. Se adquiere habilidad para acceder al pensamiento abstracto y simbólico, 8. Abre posibilidades de transformaciones personales y sociales.
Texto compuesto por los organizadores del encuentro: Más >
Si te interesa este artículo también puede interesarte:
El quiebre del proyecto laboral y su repercución en la vida del varón
24 oct
Antes de introducirnos plenamente en el tema del quiebre del proyecto laboral, les propongo reflexionar acerca de dos preguntas.
La primera de ellas es: ¿En que reside la potencia masculina?
El sentirse varón, como el sentirse potente, no es innato.
Es el producto de una construcción cultural internalizada. La prueba de ello son los diferentes modelos de masculinidad y potencia que se dan a través de la historia y las culturas.
El estado de situación actual aparece a primera vista como natural cuando, en realidad, no lo es.En la actualidad surgen nuevos espacios y funciones que deben ocuparse para identificarse y ser identificado como varón.
De esta forma, cada hombre construye su subjetividad a partir de los modelos que el entorno le provee favoreciendo el desarrollo de ciertos aspectos y la inhibición de otros. Más >
Si te interesa este artículo también puede interesarte:
Audios 2010 – 2011 de Guillermo Vilaseca
22 oct
A continuación se encuentran los audios que fuimos incorporando a nuestro proyecto.
Pueden escucharlos online o descargarlos para ser escuchados en sus dispositivos móviles.
Si te interesa este artículo también puede interesarte:
“Curso elemental para varones sensibles y machistas recuperables”, lectura recomendada
21 oct
Autor: Josep-Vicent Marques
Editorial: El Papagayo, ediciones temas de hoy, Madrid
Ultimos comentarios